Niños mexicanos se ubican en 5º y 6º lugar en matemáticas en AL
Agencias /El Mundo de Orizaba
México 20 de junio, 2008
Alumnos de tercero y sexto de primaria de 30 entidades federativas de México se ubicaron en sexto y quinto lugar, respectivamente, en un estudio que se realizó sobre la materia de matemáticas en 16 países de América Latina.
El estado de Oaxaca no fue evaluado porque el magisterio se encontraba en paro y Nuevo León se estudió por separado junto con los otros países, de acuerdo con el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2006 (SERCE), organizado y coordinado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).
Según los resultados del estudio, en México sólo el 29% de los evaluados de tercero de primaria se encuentra en el nivel 1 en matemáticas, en el que los estudiantes interpretan tablas y gráficas para extraer información, pero sólo de manera directa.
También reconocen la relación de orden entre números naturales y localizan posiciones relativas de un objeto en una representación espacial.
En el caso de Nuevo León, que se analizó junto con otras naciones, se ubicó segundo y cuarto lugar sólo por debajo de Cuba en el primer caso, así como de esa nación, Costa Rica y Uruguay en el segundo.
En el estudio también participaron países como Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Panamá y Perú.
El documento que se enmarca dentro de las acciones de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, tiene como fin la evaluación y comparación de los aprendizajes alcanzados por estudiantes de la región inscritos en tercero y sexto de primaria en las áreas de lectura y escritura, matemáticas y ciencias naturales, esta última no se aplicó en el país./JGM
Agencias /El Mundo de Orizaba
México 20 de junio, 2008
Alumnos de tercero y sexto de primaria de 30 entidades federativas de México se ubicaron en sexto y quinto lugar, respectivamente, en un estudio que se realizó sobre la materia de matemáticas en 16 países de América Latina.
El estado de Oaxaca no fue evaluado porque el magisterio se encontraba en paro y Nuevo León se estudió por separado junto con los otros países, de acuerdo con el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo 2006 (SERCE), organizado y coordinado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).
Según los resultados del estudio, en México sólo el 29% de los evaluados de tercero de primaria se encuentra en el nivel 1 en matemáticas, en el que los estudiantes interpretan tablas y gráficas para extraer información, pero sólo de manera directa.
También reconocen la relación de orden entre números naturales y localizan posiciones relativas de un objeto en una representación espacial.
En el caso de Nuevo León, que se analizó junto con otras naciones, se ubicó segundo y cuarto lugar sólo por debajo de Cuba en el primer caso, así como de esa nación, Costa Rica y Uruguay en el segundo.
En el estudio también participaron países como Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Panamá y Perú.
El documento que se enmarca dentro de las acciones de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, tiene como fin la evaluación y comparación de los aprendizajes alcanzados por estudiantes de la región inscritos en tercero y sexto de primaria en las áreas de lectura y escritura, matemáticas y ciencias naturales, esta última no se aplicó en el país./JGM
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